Hvordan laver man en app, som gør det sjovere at træne noget af det, man bare skal kunne i sprogfag, matematematik eller et andet fag? Det var opgaven til det første projekt i informationsteknologi i efteråret.
Alle kastede sig ud i at lave apps til smartphones. Det blev til apps om kinetiske tegn, bøjning af franske eller spanske verber, tyske gloser, matematiske formler, differentialligninger, historiske begivenheder eller guder i oldtidskundskab.
Elevernes bedste bud på, hvordan man motiverer elever til at øve sig er
pointsystemer, high score, positiv feedback og sjove effekter, når man svarer rigtigt. Og så skal app'en være som et spil.
